Seniman Mahasiswa Iran Membangun Budaya Melalui Seni

Seniman Mahasiswa Iran Membangun Budaya Melalui Seni – Ziba Rajabi menggunakan seni untuk mendamaikan hubungannya dengan Northwest Arkansas dan kampung halamannya di Teheran, Iran. “Semua karya saya adalah tentang pengalaman hidup saya,” kata Rajabi. “Itu adalah sesuatu yang tidak bisa saya abaikan.”

kargah

Seniman Mahasiswa Iran Membangun Budaya Melalui Seni

kargah.com – Karya Rajabi melibatkan lapisan akrilik dan cat air pada kain dan kanvas, katanya. Potongan-potongannya sering mengalir ke bawah dinding dan ke lantai ruang instalasi.

“Saya ingin memiliki ruang fisik yang dangkal antara pekerjaan saya dan ruang,” katanya tentang karya yang sedang dikerjakannya di studio Fayetteville-nya. “Saya ingin berinteraksi dengan ruang. Tidak hanya di dinding, tapi juga menyentuh lantai.”

Rajabi, 31, mengatakan dia mencoba membuat sejarah kecil dalam karyanya dengan membuat lapisan cat berair dan dicuci. Dia kadang-kadang mengintegrasikan bahan seperti kawat dan benang.

Baca Juga : Mengenal Pelopor Instrumen Tradisional Iran

“Mereka bukan hanya permukaan datar 2D, tetapi masih berdasarkan prinsip lukisan,” kata Rajabi. “Saya masih menyebutnya lukisan, tetapi cara mereka berinteraksi dengan ruang membuat mereka lebih seperti patung.” Artis itu mengatakan dia terinspirasi oleh keragaman fitur daratan Amerika, terutama yang ada di Arkansas.

“Setelah dua tahun, saya mulai mendalami perbedaan dan persamaan, seperti budaya dan sejarah,” katanya membandingkan Northwest Arkansas dengan Teheran. Membuat orang berinteraksi dengan karyanya sebagai sarana untuk mengekspresikan nilai keragaman adalah penting, kata Rajabi.

Artis menggunakan karya yang disebut Casement setelah Caspar David Friedrich sebagai contoh. Dia membuatnya dengan grommet yang dapat dilihat oleh pemirsa untuk melihat lapisan kedua dari karya yang tergantung di belakangnya. Tambalan bahan reflektif di bawah grommet mengubah cara karya itu muncul saat pemirsa menjelajahi karya dan melihat diri mereka sendiri dan orang lain terpantul kembali padanya.

“Saya ingin partisipasi orang-orang Arkansas dengan pekerjaan saya sebagai non-Arkansan,” kata Rajabi. “Saya ingin memiliki jembatan antara budaya yang berbeda dan bagian yang berbeda dari sejarah seni.”

Keanekaragaman adalah alasan penting mengapa Rajabi memutuskan untuk belajar seni di Amerika, katanya.

“Saya ingin tahu lebih banyak orang yang bukan hanya orang Iran seperti saya,” kata Rajabi. “Ketika saya datang ke sini, saya melihat orang-orang juga ingin belajar lebih banyak tentang saya dan dari mana saya berasal.”

“Ini portabel,” katanya. “Saya bisa melipatnya kapan saja dan memasukkannya ke dalam koper saya dan hanya bepergian.”

Menciptakan seni portabel sangat penting bagi Rajabi, yang datang ke Amerika Serikat pada Januari 2017 dengan visa pelajar untuk belajar di Universitas Arkansas.

“Saya pikir itu salah satu kualitas yang terjadi dalam pekerjaan saya hanya karena saya pindah dari benua lain ke Amerika Serikat,” katanya.

Rajabi lulus pada bulan Desember dengan gelar master seni rupa, tetapi keluarganya tidak dapat menghadiri kelulusannya karena larangan perjalanan di Amerika untuk orang Iran. Iran memimpin negara-negara terlarang dalam jumlah orang yang terkena dampak dengan populasi lebih dari 80 juta orang, menurut laporan tahunan Aliansi Urusan Publik Iran Amerika 2018.

Larangan perjalanan tanpa batas menangguhkan penerbitan visa imigran dan non-imigran untuk orang-orang dari Iran, Libya, Somalia, Suriah, Yaman, Korea Utara dan Venezuela, menurut situs aliansi.

Presiden Donald Trump menandatangani perintah untuk melembagakan larangan itu pada 24 September 2017, sebagai cara untuk mencegah masuknya teroris dan lainnya yang dapat menimbulkan ancaman keamanan publik ke Amerika Serikat, menurut situs web Departemen Luar Negeri AS.

Iran memiliki jumlah pendatang legal terbesar ke AS antara tahun 2006 dan 2015 di antara negara-negara yang termasuk dalam larangan tersebut, menurut laporan Aliansi Iran Amerika. Orang Iran menyumbang 12.000 dari 17.000 siswa dari negara-negara terlarang yang belajar di AS pada tahun 2017.

Belajar ke luar negeri

Belajar seni di Amerika memungkinkan Rajabi berkreasi dengan cara yang tidak mungkin dilakukan di kancah seni Teheran, katanya.

“Sebagian dari itu sebenarnya kembali ke keragaman,” katanya. “Bukan hanya keragaman kebangsaan, tetapi keragaman media, fasilitas, universitas yang memungkinkan saya membuat lebih banyak karya seni.”

Galeri bisnis dan komersial mendominasi kancah seni Teheran, katanya. Seniman sering kali dibatasi untuk menciptakan benda seni rupa yang dapat dijual di Iran atau di pasar Timur Tengah di Dubai di Uni Emirat Arab.

“Ini sedikit menjengkelkan, karena jika Anda tidak dapat melakukan apa yang mereka inginkan, Anda tidak dapat bertahan hidup,” kata Rajabi.

Seniman yang tidak dapat menemukan galeri komersial di Amerika Serikat memiliki pilihan yang tidak ada di Teheran, seperti organisasi nirlaba yang mendanai seni untuk membantu seniman mencari nafkah, katanya.

Belajar di AS juga membawa hambatan bahasa dan tantangan budaya.

“Ada banyak kesalahpahaman,” katanya, mencatat kebingungan kadang-kadang bisa saling menguntungkan. “Terkadang sulit untuk menyampaikan apa yang ingin Anda katakan, untuk menyampaikan ide atau cerita Anda, yang perlu waktu untuk diselesaikan.”

Identifikasi diri sebagai orang Iran terkadang menyebabkan orang mengasosiasikannya dengan stereotip negatif tentang bangsa dan tanah airnya, kata Rajabi. “Mereka ingin memperluasnya ke semua yang mereka lihat,” katanya. Hubungan antara Amerika Serikat dan Iran dan efek dari hubungan ini pada bagaimana orang Iran-Amerika dianggap telah menjadi tantangan, menurut laporan aliansi.

Rajabi mengambil langkah-langkah untuk memperluas pemahamannya tentang AS dan untuk membantu orang-orang Arkansan Barat Laut lebih memahami Iran dengan bergabung dengan Tim Budaya Internasional universitas.

Tim tersebut merupakan bagian dari Kantor Pelajar dan Cendekiawan Internasional dan memiliki sekitar 300 mahasiswa internasional pascasarjana dan sarjana, cendekiawan, orang yang kembali belajar di luar negeri, pasangan dan anggota komunitas yang mewakili lebih dari 50 negara, menurut situs web universitas. Tim ini menawarkan pendidikan global ke kampus, sekolah di semua tingkat kelas dan organisasi bisnis dan komunitas di seluruh Northwest Arkansas.

“Ini adalah hal-hal yang kami sebagai mahasiswa internasional coba lakukan dan semacam membuat orang lokal lebih terlibat dengan orang-orang yang beragam dan budaya yang beragam,” kata Rajabi. Pekerjaannya dengan tim menjadi lebih penting setelah serangan udara militer Amerika yang menewaskan Jenderal Qassem Soleimani, jenderal top Iran, di bandara internasional Baghdad, kata Rajabi. Laporan mencatat serangan udara itu dimaksudkan untuk mengganggu serangan “segera” yang diselenggarakan oleh Soleimani.

“Saya punya dua adik perempuan yang masih tinggal di Iran,” katanya, Jumat. “Pagi ini saya terbangun dengan pesan dari saudara perempuan saya yang berusia 18 tahun setelah dia membaca berita pagi ini. Dia berkata, ‘Kalau begitu, mereka akan membunuh kita dalam beberapa bulan.'”

Rajabi mengatakan saudara perempuannya takut akan perang dengan Amerika Serikat. “Itu membuatku ngeri. Saya berbicara dengannya dan meyakinkannya bahwa itu tidak benar,” kata Rajabi. “Saya telah tinggal di sini di Amerika Serikat selama hampir tiga tahun, dan saya tahu rakyat Amerika tidak menginginkan perang dan tidak ingin siapa pun terbunuh.”

Orang-orang yang belum mengenal Amerika Serikat sebaik dia mungkin merasa berbeda, katanya. “Jika saya tahu setelah pemilu 2016 ini akan terjadi, saya tidak akan pernah datang ke Amerika Serikat untuk belajar,” katanya. “Saya sangat menyukai negara ini, tetapi politik memberikan begitu banyak tekanan pada pikiran saya, dan saya tidak mampu menanganinya lagi.

“Meskipun saya telah banyak bekerja di sini dan menciptakan jaringan teman dan seniman yang berharga bagi saya, saya berpikir untuk meninggalkan Amerika Serikat,” tambah Rajabi. “Ini bukan tentang individu. Ini tentang interkomunikasi budaya dan hubungan manusia yang bisa menghasilkan perdamaian.”

Sekitar 1.384 mahasiswa internasional terdaftar di universitas tersebut pada musim gugur 2019, kata Cynthia Smith, asisten direktur tim untuk penjangkauan. China memiliki paling banyak dengan 147 siswa, diikuti oleh Panama dengan 126 dan India dengan 113.

Siswa yang berpartisipasi dalam tim sering bersemangat untuk berbagi tentang dari mana mereka berasal untuk membantu orang lain mengalami sisi yang lebih pribadi dari negara yang mungkin hanya tercermin secara negatif dalam berita, jika ada, katanya. “Kami memiliki beberapa siswa yang mencoba untuk mematahkan stereotip; siswa lain mencoba untuk menempatkan negara mereka di peta,” kata Smith.

Rajabi mengatakan dia merasa tim memiliki kesempatan untuk melakukan perubahan jangka panjang di Northwest Arkansas, mencatat orang menginginkan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan tentang apa yang mereka tidak mengerti.

“Ketika kami membawa percakapan ke kelas, mereka mulai berbicara satu sama lain tentang budaya atau negara yang baru mereka pelajari,” katanya. Kesadaran yang mereka peroleh akan mempengaruhi perubahan dari waktu ke waktu. “Saya pikir itu tujuan besar,” katanya.

Memiliki artis seperti Rajabi dalam tim menambah nilai pengalaman bagi para peserta, kata Smith. “Kami selalu suka interaktif. Kadang presenter kami tampil, kadang memasak, kadang mengajarkan permainan, tapi selalu ada semacam kegiatan yang terlibat,” katanya. “Kami mencoba untuk mengeluarkan bakat dan keterampilan mereka, dan kemudian sebanyak yang kami bisa, mencoba membuat hubungan pribadi itu.”

Hambatan rusak ketika orang bertemu tatap muka untuk melakukan percakapan atau belajar lebih banyak tentang satu sama lain, kata Smith. “Jika kita ingin membuat dunia sedikit lebih baik untuk ditinggali, kita perlu lebih memahami satu sama lain,” kata Rajabi.